住培临床师资成长之路

---形成性评价教学技能工作坊训练营记实

  重庆市健康促进与健康教育学会为推动医学教育改革，加强医学教师的专业技能和素质培养，于2023年6月9日到12日主办了形成性评价教学技能工作坊训练营，这是根据国家级继续教育项目“临床形成性评价教学技能工作坊培训项目(Formative Assessment Coaching Skills Workshop，FACSW)”进行，此次第一期训练营邀请到北京大学第一医院教育处处长齐建光教授主持SOAP汇报工作坊训练营，北京大学第一医院齐心教授主持EPAs评估工作坊训练营，重庆医科大学附属儿童医院余更生教授主持的基于SOAP案例讨论评价（CbD）工作坊训练营，此次形成性评价教学技能工作坊在重庆举办，取得了圆满成功。

  此次训练营共吸引了来自全国各地的近百位住院医师规范化培训形成性评价专项师资参与。北京大学第一医院教务处处长齐建光教授受邀在重庆主持的中国医师协会教学活动指南SOAP汇报评估工作坊训练营。此次训练营旨在培养医师规范的病例汇报和分析能力，切实提高医师的诊疗技能和服务质量。齐建光教授作为本次SOAP汇报评估工作坊训练营的导师，针对SOAP汇报方面进行了深入讲解。通过演示具体的案例、帮助参加训练营的师资掌握了如何利用SOAP汇报评估在住院医师规范化培训中应用，并分享了自己丰富的实践经验和技巧，详细介绍了规范的SOAP汇报和评估工作，重点解释了评估中的注意事项和标准，并以实际案例进行了演示，与会师资亲身参与，积极讨论和实操，通过实际操作和讨论，深入了解了SOAP汇报的流程和技巧，受益匪浅。

  此次训练营齐建光教授作为国内SOAP教学的权威专家，也是中国医师协会住院医师规范化培训教学活动指南编委，为SOAP汇报评估指南的执笔人与毕业后医学教育杂志相关指南解读第一作者，她表示，此次教学活动形式有助于临床师资理解医学教育的是促进医疗服务的提高和医疗质量有效途径。此次训练营的成功举办，既为参会师资提供了一个深化交流、提高技能的平台，也在推动整个医疗行业优化提升服务质量上迈出了坚实的一步。相信在齐建光教授等权威专家的带领下，SOAP汇报评估模式的教学和评估的规范化将逐渐普及，为医师们的日常工作提供更加可靠、高效的支持，为改善人民群众的医疗保健水平贡献力量。

  训练营第二天，齐心教授作为训练营的另一导师，向参会者讲授EPAs评估的来龙去脉，应用前前景和技巧，并进行了实践演练，令众人对EPAs评估的应用得到了明显提升。

  EPAs全称是Entrustable Professional Activities，意为“可信赖的专业活动”，该评估模式是近年来国际上较为新颖的教学方法，其核心思想是通过对住院医师进行外部委托评估，以评价他们在实践中的表现，注重实际操作技能的训练。该教育模式已经在国际上得到广泛的应用，而本次训练营，则是在国内进行的一次重要尝试。在活动中，齐心教授向与会教师详细介绍了EPAs的教学评估模式和应用情况，在此基础上，他还组织了多个小组的实操教学，并针对各小组的实际情况给予指导和建议。与会临床师资通过视频案例和实际操作，深入研究了EPAs模式培训中需要注意的问题，并形成了针对不同临床情景的置信职业?为（EPAs）指标的构建。据齐心教授介绍，EPAs的教学模式旨在提升住院医师的操作技能和临床实践水平。这种教学方式的优势在于，让住院医师能够在真实场景中实际应用所学知识，从而提高在实战中应对问题的能力，通过针对不同的病例进行实际操作，住院医师可以更加全面地掌握所学知识，提高实际应用能力。

  本次EPAs工作坊活动获得了与会师资的积极反馈，他们认为该教学方法具有很强的实用性和应用前景，在未来的医学教育领域中必将得到更广泛地推广和应用。

  接下来训练营第三天，由重庆医科大学附属儿童医院余更生教授主持的基于SOAP案例病例讨论评价（CbD）工作坊引人注目。根据主办方获得的消息，即将在杭州召开的《中国毕业后医学教育》研讨会暨2023年编委工作会议上，他们的论文“基于SOAP病例讨论评价在儿科临床教学的实践与探索”荣获了优秀论文奖。

CbD是一种在医学教育中广泛应用的教学方法，它以具体的病例为基础，引导学员进行讨论和分析，探讨如何进行治疗方案设计和监控疗效等问题。在这种教学模式下，学习者不仅可以学习到具体的诊疗技能，还可以提高自己的团队协作和沟通能力。在余更生教授的工作坊中，参会者通过具体的案例，学习了如何运用SOAP进行病历汇报的技巧和流程，并了解到CbD评价的标准和流程。在实践中，他们有效地提高了自己的实际操作能力和问题解决能力。

余更生教授也是CbD评价在国内的推广者之一，他希望通过此种教学方法的传播，帮助更多的医学生员工和医师掌握好临床实践中的技能和方法，并更好地为患者服务。此次荣获优秀论文奖，也证明了余更生教授和他的团队在CbD评价方面的出色表现和贡献。他们在医学教育方面探索的不断深入，无疑将为提高医学教育的质量和效果，为提高患者的医疗服务水平，做出积极的贡献。

  此次训练营不仅全面提升了参会者的专业能力和技能，同时展现了重庆市健康促进与健康教育学会推进医学教育改革的决心和能力。该学会将继续通过举办此类训练营、开展网络研讨会等方式，为全国的医学教师和管理者提供更加高质量的医学教育服务，为医学教育质量的提升做出积极的贡献。

据悉，由复旦大学华山医院国内教育名家向阳教授于6月23日由重庆健康促进与健康教育学会主办的形成性评价教学技能工作坊训练营（第二期）在主持住院医师规范化培训教学活动指南Mini-CEX工作坊导师，本次活动将提供一系列的实操教学和模拟案例，旨在为医学教师提供一种系统的培训和交流平台，以便他们能够更好地应用Mini-CEX这种教学方法，提高学生的临床教学水平。

Mini-CEX是指迷你临床演练，临床实践中的直接表现，向阳教授介绍，Mini-CEX学习工具在医学教育中至关重要，它利用实际操作的临床案例，评估住院医师在实践中对患者的诊疗能力和责任心等方面的表现，对于提高住院医师的临床思维水平和临床实践能力有较大的帮助。本次Mini-CEX工作坊训练营将提供多个小组的实操教学和模拟案例，以便医生们更好地理解和掌握Mini-CEX评估技能。同时，组织者还将根据实际情况向参会人员介绍Mini-CEX的相关理论与方法，以及如何用Mini-CEX评估医学生的临床实践表现。

  与此同时，重庆市健康促进与健康教育学会宣布创办了重庆形成性评价医学教育共同体平台，旨在构建医学教育共同体，进一步提高医学人才培养质量和教育水平。该平台将为医学教育领域提供一个交流平台，助力教育和人才培养体系的升级。对于该平台的创办，重庆健康促进与健康教育学会理事长舒彬教授表示：

  形成性评价是医学教育发展的重要趋势和方向，是提高医学生理论知识和实践能力的重要手段。基于此目的，该平台将提供多种形式的交流和合作机会，包括学术论坛、研究成果展示、教育课程交流、师生互动等，旨在促进医学教育界的共同发展和进步。据悉，该平台将由重庆健康促进与健康教育学会主办，由全国形成性评价著名教育专家与七家住院医师规范化培训基地（福州市儿童医院，长春市儿童医院，德阳市人民医院，新疆乌鲁木齐儿童医院，湖南省儿童医院，西安市儿童医院，重庆市人民医院）等组成形成性评价共同体核心成员单位，共同推进医学教育的改革与发展。此次的共同体平台创办，将有助于促进医学教育领域的多元化和专业化发展，为医学教育和医学人才培养提供更为广阔和多样化的平台和机会。

  对于该平台的创办，业内人士纷纷表示赞赏。他们认为，该平台将能够发挥医学行业内部的优势，促进医学教育领域内多学科、多领域的交流和合作，有助于促进医学人才的培养和科技水平的提高，推动整个医疗行业的发展和进步。